Consideramos la actividad educativa de los colegios como delegada y colaboradora de la acción familiar y entendemos que la primordial responsabilidad de la educación de los hijos corresponde siempre a los padres.

Su importancia en el desarrollo de aprendizajes es clave, pero en estas edades es primordial, porque la mayor parte del desarrollo cerebral se produce antes de los tres años. Un ambiente familiar rico en estímulos educativos es el mejor cimiento para una educación de calidad.

Por tal motivo y de modo muy especial en las edades de los alumnos de Jardín cuidamos que haya continuidad entre el ambiente escolar y el familiar para facilitar una actuación común y coherencia en las motivaciones e influencias que el niño recibe en uno u otro ámbito. Por eso es muy importante el trabajo conjunto, concretado especialmente en entrevistas sistemáticas de la maestra con los padres a lo largo del año.

Un primer paso para concretar este protagonismo de los padres es mantenerles informados. Por eso, establecemos una información frecuente y fluida del colegio a las familias sobre el contenido y objetivos de las actividades escolares que realizan sus hijos, así como de los logros que van alcanzando y las dificultades que encuentran.

El Jardín organiza, además, dos reuniones generales, en las que se informa a los padres sobre el trabajo realizado y a realizar y se sugieren y explican modos prácticos de actuación educativa familiar.